Das Medienpaket umfasst didaktisch aufbereitete Arbeitsblätter, interaktive Aufgaben und Hintergrundinformationen für Pädagoginnen und Pädagogen ebenso wie für Eltern. Es deckt die drei Themen Smartphone- und App-Sicherheit, Methoden der Cyberkriminalität und Accountschutz ab.
»Was weiß ChatGPT über mich?« und »Ist das Bild, das ich auf Instagram sehe, eigentlich echt?« Solche Fragen beschäftigen viele Kinder und Jugendliche, die die Technologie längst nicht mehr nur für schulische Zwecke nutzen. Umso wichtiger ist es, sie für einen reflektierten und sicheren Umgang mit Technologie zu sensibilisieren. Dabei hilft die Infokarte »10 Gebote der KI-Ethik«. Mit Geboten wie »Glaube nicht alles, was dir die KI erzählt, und überprüfe die Ergebnisse immer kritisch« oder »Vergleich dich nicht mit KI-optimierten Bildern. Du bist genug« weisen die zehn Gebote auf mögliche Gefahren im Umgang mit KI hin.
Der KI-Campus ist die Lernplattform für Künstliche Intelligenz mit kostenlosen Online-Kursen, Videos, Podcasts und Tools zur Stärkung von KI-Kompetenzen.
Die Studienreihen KIM (Kindheit, Internet, Medien), JIM (Jugend, Information, Medien), SIM (SeniorInnen, Information, Medien), miniKIM (Kleinkinder und Medien) werden vom Medienpädagogischen Forschungsverbund Südwest (mpfs), einer Kooperation der Landesanstalt für Kommunikation Baden-Württemberg (LFK), der Medienanstalt Rheinland-Pfalz und des Südwestrundfunks (SWR) im zweijährigen Rhythmus durchgeführt. Die repräsentative Studien bilden das Medienverhalten der Kinder, der Jugendlichen, der Senioren und unserer Jüngsten in Deutschland ab.
Die Studie »Lauter Hass – leiser Rückzug. Wie Hass im Netz den demokratischen Diskurs bedroht.« widmet sich der Wahrnehmung, Betroffenheit und Folgen vom Hass in Netz. Durchgeführt wurde vom Kompetenznetzwerk gegen Hass im Netz. An der Befragung haben mehr als 3.000 Personen in Deutschland ab 16 Jahren teilgenommen.
Im Auftrag der Landesanstalt für Medien NRW hat KB&B Family Marketing Experts eine Studie zum Thema Kinder und Jugendliche als Opfer von Cybergrooming durchgeführt. Erkenntnisinteresse der Studie waren neben den Formen von Cybergrooming, dem Mediennutzungsverhalten von Kindern und Jugendlichen auch die Wünsche der Kinder und Jugendlichen in Bezug auf Hilfsangebote.
Kinder und Jugendliche brauchen in Social-Media-Angeboten und Online-Games Maßnahmen, die sie vor Interaktionsrisiken wie Mobbing und Cybergrooming schützen. Damit solche Maßnahmen ihre Wirkung entfalten, müssen sie an die subjektiven Bewältigungsstrategien der Kinder und Jugendlichen angepasst sein.
»Digitale Kriminalprävention» - Prof. Dr. Thomas-Gabriel Rüdiger
Cybergrooming - Film »Gefangen im Netz«
Aufklärungsfilm »Cybergrooming« – Landesanstalt für Medien NRW
